12 de diciembre de 2014

Taller de cerámica

El testimonio de los pueblos originarios se manifiesta a través de distintas expresiones culturales: la cerámica, la alfarería, el tejido, la pintura y una rica tradición de historias y narraciones.
Mediante un proyecto de arte, con los chicos y chicas del Centro Educativo nos propusimos conocer más sobre algunos aspectos de la cultura de los pueblos originarios.
Siempre agradecida  a Verónica, quien generosamente nos enseñó, ayudó y prestó todos sus elementos de trabajo para aprender a modelar la arcilla.
Bajo su guía los chicos y chicas crearon objetos prácticos y artísticos usando sus manos. Los pintaron y decoraron.
Finalizado el trabajo armamos una muestra mostrando  el resultado.

En palabras de Guillermo Mañé: “ La preparación de la masa plástica, su reposo, el tiempo indispensable para comprender su esencia y darle forma, también el secado cuidadoso y la transformación por medio del fuego, son la alquimia necesaria que convierte las rocas molidas en esmaltes relucientes o texturas sutiles”.
La idea, una vez más, fue cruzar lenguajes, formas de expresión artística para sentirnos parte de una cultura, para sentirnos creadores de cultura.














2 de diciembre de 2014

El arte desarma tu cabeza





"... los niños deberían cooperar siempre en la creación de su propio ambiente. Para decorar la escuela, los mejores cuadros son las pinturas de los propios niños, mas sólo si estas pinturas son tratadas con respeto, adecuadamente montadas y decentemente enmarcadas. Por supuesto, debe mostrarse a los niños obras de artistas maduros, tanto del pasado como del presente, pero también éstas deben ser tratadas con respeto y expuestas en un escenario adecuado. Pero debe recordarse siempre que la escuela es un taller y no un museo, un centro de actividad creadora y no una academia de aprendizaje. La apreciación no se adquiere mediante la contemplación  pasiva: sólo apreciamos la belleza sobre la base de nuestras aspiraciones creadoras, por infructuosas que ellas sean.
Finalmente, y esto es quizás lo más importante, el ambiente debe asegurar libertad- libertad en el sentido más obvio-: libertad de movimiento, libertad para vagar de un lado a otro. Los sentidos se educan sólo mediante la acción incesante. "Los niños - decía Rousseau en uno de sus momentos de mayor perspicacia- siempre harán algo que les mantenga moviéndose libremente. Existen incontables maneras de despertar su interés para medir, percibir y estimar distancias, Hay un cerezo muy alto: ¿cómo recogeremos las cerezas? ¿Será suficientemente alta la escalera del establo? Hay un río ancho: ¿cómo llegaremos a la ribera opuesta? ¿uno de los tablones con que contamos en el patio llegará a la otra orilla? Desde nuestras ventanas, queremos pescar en el foso: ¿cuántos metros de línea se requieren? Quiero hacer un columpio entre dos árboles: ¿serán suficientes dos brazas de cuerda?".

HERBERT READ   "EDUCACIÓN POR EL ARTE"

PRIMERA JORNADA DE ARTE EN EL CENTRO EDUCATIVO

Inspiradas por esta idea de Read, propusimos la primera jornada de Arte en el CEC. La intención fue cruzar distintas expresiones artísticas como son la música, la literatura y la plástica. Cantamos "Trío para un bolsillo", leímos "Había una vez una casa" de Graciela Montes y quedaron los personajes plasmados en un Totem. El trabajo fue social y cooperativo entre el turno mañana y el turno tarde. 
El equipo de maestras: Ivana, Vanesa, Verónica, Paula, Nadia y Cata. ¡Gracias compañeras por prenderse y ponerle toda la onda!










INSPIRADOS EN ESTA IDEA:




27 de octubre de 2014

Poemas para niños. Colección Pétalos


Una de las tareas que nos está resultando necesaria y grata por demás, desde que iniciamos el blog, es la de realizar una búsqueda y rescate de colecciones y libros de literatura infantil. Títulos que según los criterios comerciales y editoriales están desclasificados o fuera de circulación, pero que sin embargo consideramos que son pequeñas joyas culturales dignas de ser revalorizadas y compartidas digitalmente para que no queden en el olvido.  Obras que poseen gran importancia  desde lo literario y lo estético que bien valen el esfuerzo de recopilación, escaneo y difusión. 
En esta tarea nos hemos encontrado con mucha gente que nos recomienda libros, nos los acerca, o nos manda los archivos con material de una calidad excepcional. 
En este caso, nuestro amigo Leandro nos compartió esta colección de pequeños libros de poesías. 
La colección Pétalos de poesía para niños fueron editados por Editorial Latina en 1975. La recopilación fue realizada por Elsa Bornemann y constaba de ocho volúmenes, cada uno con poesías para niños escritas por famosos escritores. Cada uno bellamente ilustrado. La colección se presentaba en una cajita celeste que señalaba: "La mejor literatura infantil en pequeños libros de arte".

En la primer hoja de cada librito constaba una pequeña reseña de Elsa sobre el autor elegido y en la última una dedicatoria a los chicos:
"Los libros de la colección Pétalos quisieron parecerse a ustedes; por eso son pequeños y hermosos. En ellos van a encontrar los mejores cuentos y poesías infantiles, escritos e ilustrados por "grandes" que saben jugar con palabras, formas y colores. 
Ya aparecieron varios; a elegir entonces:
Rafael Alberti
Elsa Isabel Bornemann
María Hortensia Lacau
Federico García Lorca
Fryda Schultz de Mantovani
Juan Sebastián Tallon
Pedro Juan Vignale
María Elena Walsh

Los ilustradores eran: Alba Ponce y Guido Bruveris.
Junto con la "Colección Cuentos del Jardín" formaban parte de una propuesta editorial con excelentes textos e ilustraciones.
Los títulos con link pueden descargarse.



















La caja escaneada por Leandro para poder armar toda la colección.




25 de octubre de 2014

Pequeño mundo ilustrado



Tal el nombre del libro de María Negroni, editado por Caja Negra, con el que me deleito recorriendo al azar las letras de este pequeño diccionario personal surrealista. A veces leo medio libro seguido y otras me obsesiono con una o dos letras y las leo y releo. 
Su afinidad con Walter Benjamín y  con el surrealismo es la nota que más me agrada. 
Al igual que las enciclopedias iluministas, el libro está organizado en orden alfabético y enumera gustos y berretines de la escritora. Esos objetos o cosas sobre las que el pensamiento gusta volver una y otra vez.
Ella dijo sobre su obra: "Como fuere, en mi pequeña cacería di con familias imprevisibles y universos desordenados que apenas logran disimular mi debilidad por lo arcaico, lo diminuto o lo arisco: todo aquello que, a mi entender, favorece la construcción de un lenguaje insumiso contra la clausura y las formas rígidas que impone siempre el realismo del poder. No hay, me dije, para un artista, más deber que evitar lo unívoco y recordar que lo bello es una especie dentro de lo raro ".

Comparto, en la letra J, "JUGUETES"

El pintor De Chirico los llamó "adivinazas para pequeños prícipes". Se incluyen aquí los trompos, las bicis, los títeres, las figuritas con brillantes, los gusanos de seda, las esferas de nieve, es decir, todo aquello que transporte mágicamente a la ciudad maternal, a ese momento, siempre absoluto- e irrecuperable- previo a la contaminación, al conocimiento y la conciencia, Giorgio Agamben agregó que los puerilia ludicra están emparentados a los ritos funerarios y los objetos rituales, uniendo muerte e infancia, experiencia e historia. En el reino de un niño, sostuvo, la miniaturización permite conocer el todo antes que las partes y, por tanto, vencer, captándolo a simple vista, lo temible del objeto.
Ese embeleso persiste en algunos adultos privilegiados, La boite a joujoux que dedicó Debussy a su hija Claude Emma en 1913 - cuyo "tema" es una caja de juguetes que se anima- alcanza por sí sola como prueba. (Se recordará que Debussy, que fue amigo de Mallarmé y de Satie, solía dar conferencias para chicos en la radio y que compuso también la suite para piano Children´s corner, que incluye un arrorró infantil, una serenata para una muñeca).
Por su parte, uno de los libros más ferozmente bellos e inadecuados de Walter Benjamín - Dirección única- en medio de una sorprendente galería de niños (Niños leyendo, Niño que llega tarde, Niño goloso, Niño en una calesita, Niño escondido, Niño desordenado), se lee: "Cada piedra que encuentra, cada flor arrancada y cada mariposa capturada son ya, para él, el inicio de una colección, No bien ha entrado en la vida y ya es un cazador: atrapa a los espíritus cuyo rastro husmea en las cosas". En la concepción benjaminiana del niño, se observará, no se trata de encontrar lo nuevo, sino de renovar lo viejo haciéndolo propio, de perderse por horas en la selva del sueño, donde los papeles de estaño son tesoros de plata, los cubos de madera, ataúdes, los cactus, árboles totémicos, y las monedas, escudos.
La felicidad infantil proviene de esa aglomeración azarosa, solitaria y placentera, parecida a la que experimentará más tarde el poeta moderno, encarnado para siempre en Baudelaire , cuando proyecte sobre las cosas su mirada alegórica, transportando sus objets trouvés al desorden de la poesía. Los cajones donde el niño guarda sus tesoros artesanales y zoológicos, Los del poeta serán reservas de imágenes y retazos de lenguaje. En ambos casos, se trata de un objetivo muy simple y muy complejo: habitar  un "tiempo perdido". Como los niños, los poetas intuyen el vínculo exacto entre curiosidad y memoria, melancolía y resistencia, aventura y tolerancia. Y lo buscan que buscan es nada menos que liberar las cosas de su destino utilitario y al lenguaje de sus taras más odiosas: quedarse en su propio coto de caza donde es posible seguir siendo un pequeño príncipe. La poesía es la continuación   de la infancia por otros medios".

La ilustración es de Polly Becker.

11 de septiembre de 2014

Sueño hecho realidad...


Hace ya  5 años escribí una entrada para este blog sobre  Los Cuentos del Chiribitil. En ese momento busqué mucho y  encontré on line el libro de Judith Gociol editado por la Biblioteca Nacional con un detalle pormenorizado de todas las colecciones editadas por el Centro Editor de América Latina y partes del libro de Delia Maunás con entrevistas a Boris Spivacow donde los nombraba en varios momentos. 
Sin embargo, ni rastros en la red  de los cuentos: aquel diseño, los textos, las imágenes. En aquel entonces  me lamentaba que no los volvieran a reeditar dada la importancia fundante de aquella colección. Me dije a mí misma que me  tendría que conformar con seguir leyendo mi vieja edición del año 1978, rayada y sin tapas. 
El post siguió su camino y  se fue construyendo durante estos 5 años... Y cuando digo construyendo, es literal:

Comencé a participar de un grupo de Facebook de lectores del Chiribitil. Ahí empezamos  a compartir digitalmente los cuentos que teníamos. Los fui publicando  en el blog,  y completamos cooperativamente la colección digital con ayuda de TANTA gente! 
 Nos hicimos muy cercanas con Violeta Cangianelli y con Lucrecia Pelliza. Tanto era el cariño por esos libros! 
Publiqué otro post sobre una de mis ilustradoras preferidas: Julia Díaz, creadora junto a Graciela Montes  del Odo Nicolodo y otros personajes.  Destacaba ahí que Julia continuaba dando clase y formando gente. Y parece que lanzar un deseo al universo es para tener cuidado! Porque Julia nos contactó para hacer un trabajo de formación juntas . Con muchísimo esfuerzo logramos armar las Jornadas docentes de Narración e ilustración en 2012! Otro tanto de gente para agradecer. Conocer a Julia, compartir con ella, disfrutar de su conocimiento y su generosidad fue una experiencia inigualable.  

Pero la vida tenía más cosas reservadas para esta historia con cuentos... 
Después de 37 años de la primera edición, más de 30  comentarios en la entrada del blog sobre los cuentos del Chiribitil, después de compartir con los lectores en facebook nuestros viejos cuentos, llegó el plato fuerte:  
                    VER REEDITADA LA COLECCIÓN!


Violeta Cangianelli tuvo en esto el papel principal. Como abogada y colaboradora permanente  de EUDEBA (Editorial de la Universidad de Buenos Aires) propuso lo que parecía imposible: Volver a editarlos y que más lectores los sigan disfrutando.... Y los directores de Eudeba, que saben lo importante que es la figura de Boris Spivacow para Eudeba,  aceptaron el desafío. Su primer editor fue una pieza clave para la difusión cultural en Argentina. Continuó su sueño en el Centro Editor y de esa usina salieron los Polidoros y los Chiribitiles. 

Esta reedición es un Homenaje al Centro Editor, a los escritores, a los ilustradores y a las directoras de la colección. 
Y los cuentos que nos unieron secretamente, de nenas,  a Lucrecia, a Violeta, a mí y a tant@s chi@s más,  nos unieron una vez más: el 21 de Agosto de 2014, en el Espacio Cultural  Nuestros Hijos (ECuNHI), la Ex Esma (y no es un dato menor, teniendo en cuenta que la colección fue prohibida durante la dictadura).  Ahí nos conocimos, nos abrazamos y lloramos juntas con los cuentos en las manos. Y lo único que me queda por decir es  GRACIAS A LA VIDA!




























No se puede ser objetivo cuando de lo que hablamos es de la constitución de la propia subjetividad. Porque eso es lo que pasa con la lectura, en general y con  las lecturas de infancia, sin dudar. 





Los diez primeros cuentos reeditados son: 
1. Así nació Nicolodo.
2. Los zapatos voladores.
3. Nocolodo viaja al país de la cocina.
4. ¿Dónde estás Carabás?
5. Negrita y los gorriones.
6. El señor Viento Otto.
7. El cumpleaños de Cristina.
8. Tío Juan.
9. Teodo.
10. Los juguetes.

Para seguir leyendo sobre la reedición de estos cuentos: 



7 de agosto de 2014

La historia sin fin


Con Maite estamos leyendo este gran libro de Michael Ende. Yo recordaba la película, que si bien es una adaptación aceptable, se queda muy corta respecto del libro. 
Hay muchos pasajes y  memorables por la profundidad de los temas. Comparto este: 


"Bastián meditó largo tiempo y dijo luego: 
-Es extraño que no se pueda desear simplemente lo que se quiere. ¿De dónde vienen realmente los deseos? ¿Y qué es eso, un deseo? 
Graógraman miró al muchacho con los ojos muy abiertos, pero no respondió. 
Unos días más tarde, tuvieron otra vez una conversación muy importante. Bastián le enseñó al león la inscripción del reverso de la Alhaja. 
-¿Qué significa? -preguntó-. «HAZ LO QUE QUIERAS.» Eso quiere decir que puedo hacer lo que me dé la gana, ¿no crees? 
El rostro de Graógraman pareció de pronto terriblemente serio y sus ojos comenzaron a 
arder. 
-No -dijo con voz profunda y retumbante-. Quiere decir que debes hacer tu Verdadera Voluntad. Y no hay nada más difícil. 
-¿Mi Verdadera Voluntad? -repitió Bastián impresionado-. ¿Qué es eso? 
-Es tu secreto más profundo, que no conoces. 
-¿Cómo puedo descubrirlo entonces? 
-Siguiendo el camino de los deseos, de uno a otro, hasta llegar al último. Ese camino te conducirá a tu Verdadera Voluntad. 
-No me parece muy difícil -opinó Bastián. 
-Es el más peligroso de todos los caminos -dijo el león. 
-¿Por qué? -preguntó Bastián-. Yo no tengo miedo. 
-No se trata de eso -retumbó Graógraman-. Ese camino exige la mayor autenticidad y  atención, porque en ningún otro es tan fácil perderse para siempre". 


Michael Ende y Casiopea, personaje de otro de sus libros: Momo.
Estos días de emoción por el encuentro del nieto 114, nada menos que el de Estela, la mujer que más le puso el cuerpo, me quedaron estas palabras flotando...

11 de julio de 2014

A leer imágenes!

EL viernes pasado nos visitó Inés Serrano en el Centro Educativo.  Inés es ilustradora y escribió el hermoso libro álbum: Elizondo, el gato.
Pasamos un rato muy entretenido porque leer un libro álbum tiene su magia: no se leen sólo las palabras, sino que también hay que saber leer las imágenes. Esto le suma un plus especial al libro.
También nos mostró otro libro que está terminando y nos contó como se hace para escribir un libro: pensar las ideas, proyectar tamaños, usar distintas técnicas para dibujar y pintar... 
Disfrutamos mucho  con l@s chic@s y después dibujamos un poco. Pero eso, es tema de otra entrada!

23 de junio de 2014

El mundo encantado de los Cuenta Cuentos.

Así se llamó la Colección de Cuentos de Polidoro que el Centro Editor de América Latina reeditó en tomos de cuentos agrupados por temas, autor e ilustrador.  Esto era bastante común en la Editorial ya que, estas publicaciones,  en lugar de venderse en kioskos como lo fue la primera edición por fasciculos,  eran vendidas  en cuotas por promotores de la editorial junto a otras colecciones como La enciclopedia de los pequeños.
La colección que logré conseguir es de 1976, tiene ocho tomos  con tapas enteladas y son los siguientes:



Tomo 1:  Agrupa cuentos de Las mil y una noches. Todos adaptados por Horacio Clemente e ilustrados por Napoleón.
Alí babá y los cuarenta ladrones.
Aladino y la lámpara maravillosa.
Simbad.
El caballo volador.
La bolsa encantada.

Tomo 2: Agrupa Leyendas de toda América. Adaptación de Yali e ilustraciones de I. Corbalán.
Las ttrampas de Curupí.
EL tesoro de los Incas.
Las tres ollitas.
Las praderas azules.
Anguyá el invensible.
Panambí e Irupé.

Tomo 3:  Agrupa "Los cuentos de la Tía Emilia" Narración de Antonio Queirolo e ilustrados por Gioia Fiorentino.

El ratón azul.
El cumpleaños de la tía Emilia.
El elfefante triste.
La rebelión de Marifisa.
El arroyo cantarín.

Tomo 4: El mundo de Don Quijote. Narración de Cristina Gudiño Kieffer. Ilustrados por Oscar Grillo.

El mundo de Don Quijote.
La descomunal batalla de Don Quijote.
Don Quijote. El caballero de los leones.
El barco encantado y los títeres del Señor Pedro.
Sancho Panza gobernador.
La vuelta de Don Quijote.

Tomo 5: Cuentos de la Biblia. Narración de Beatríz Barnes e ilustrados por Ayax Barnes.

Los sueños de José.
El viaje de Jonás.
El arca de Noé.
David y Goliat.
Jehová y la creación del mundo.

Tomo 6: Las aventuras de Pinocho. Narración de Inés Malinow. Ilustrados por Oscar Grillo.

Las aventuras de Pinocho.
Pinocho, el gato y la zorra.
Pinocho y el hada Azul.
Pinocho en el país de los juguetes.
Pinocho y la ballena.

Tomo 7: Tatarafábulas. Narración de Beatríz Barnes. Ilustrados por Marta Gaspar.

La cigarra y la hormiga.
El zapatero y el hacendado.
El león Rey y el leopardo.
La zorra y las uvas.
El cuervo y el zorro.
El burro y el lobo.
La lechera y el cántaro.
El labrador y sus hijos.
La tortuga y los patos.
La pájara carpintera y el viejo roble.
Los dos tordos.

Tomo 8:  La pajarita de papel y otros cuentos. Narrados por Yali. Ilustrados por Ruth Varsavsky.

La pajarita de papel.
Petruchio el titiritero.
La navidad del gato feo.
Las alas de Bolita.
El prestidigitador se va del circo.
Bambú el elefante negro.
Uke y los enanos.
El castillo del sol.

Hubo otras ediciones parecidas, en tomos, pero con otra selección de cuentos. Dado que la colección original constaba de 80 títulos, estos eran reeditados periódicamente con alrededor de 60 de los títulos en ocho tomos por vez, más o menos.
Según nos informa Susana , de la Biblioteca Había una vez ,  otra re edición consta de la siguiente selección de títulos:  "El mundo encantado de los cuentacuentos"  con tapas blancas con dibujos de algún cuento. 
-Leyendas europeas: Brita y las nornas y otras leyendas.
-Leyendas de América: El fuego y los cuentacuentos y otras leyendas.
-Andersen: Pulgarcita y otros cuentos.
-Los países y sus cuentos: El gigante y el viento y otros cuentos.
-Grimm:Los músicos de Bremen y otros cuentos.
-Perrault: El gato con botas y otros cuentos.
-Narraciones: El hada globo Azul y otros cuentos.
-Mitos griegos: La tierra ya está hecha y otros cuentos.

14 de junio de 2014

Peluche de Totoro


Hay muchos tutoriales en internet para hacer peluches de Totoro. Necesitaba uno hecho con una media así que encontré uno muy sencillo que lo pude hacer incluso yo, torpe si las hay con hilo y aguja.


Y me quedó así:


1 de mayo de 2014

Monigotes

"Papis: les pedimos que realicen a partir de una media en buen estado un animal, un monigote o lo que le guste a la familia y con mucha creatividad."

Leí la nota del cuaderno de comunicados y entré en pánico al ver tan pocos datos: ¿Qué quería la seño que hiciéramos? ¿Un títere con una media? ¿Debíamos hacer un peluche? ¿A qué se refería con monigote? ¿Qué clase de monigote? ¿Debía ser relleno? ¿Qué materiales teníamos que utilizar?

A través de la página de Facebook del jardín los papás y mamás de la salita de 3 empezaron a tirar ideas y a subir fotos. Los primeros trabajos comezaron a surgir, hermosos, plagados de ideas para otros papás desesperados.


Algun@s tuvieron la genial idea de subir fotos del "making of", nos fueron mostrando el proceso.


Ana con su muñeco de nieve
Algun@s también intentaron levantarnos la moral:
_ ¡Vamos chicas ánimo!!! ¡Pasaremos Pascuas comiendo chocolate y haciendo manualidades!

¡Aguante Utilísima jaja!!!

Siii hay que ponerle onda!


Por suerte siempre hay gente positiva que le pone onda a la cuestión, esos comentarios levantaron ánimos, sin ninguna duda.

Cami con su muñeco que "salió entre un caballito y una vaquita"

 
 
Lauti eligió un Totoro




La muñeca de Valentina

Finalmente está terminada

Santi se decidió por un perro salchicha


Giuli con su conejita

Maia creó una "Danciposa"

Lucy nos presenta a "Luciérnaga" medio pájaro medio búho
Gero con su dinosaurio luego de toda una tarde de trabajo
Unos papás incluso crearon un video donde muestran el trabajo de toda la familia en ese fin de semana de Pascuas para poder llevar el monigote terminado el siguiente lunes al jardín.
Este es un pequeño homenaje a todos los papás y mamás. A esos trabajos, manualidades, compras de último momento, búsquedas de cajas, tapitas, revistas, fotos, ropas, etc., que nos piden las seños, que a veces no es tan fácil conseguir y que debemos emplear todo nuestro ingenio para obtener. Por todos los esfuerzos y la buena onda para lograr esas caritas de felicidad de nuestros hijos, como las que se ven en las fotos de esta entrada

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