Pálido punto azul...

Pale Blue Dot from ORDER on Vimeo.

"From this distant vantage point, the Earth might not seem of any particular interest. But for us, it’s different. Consider again that dot. That’s here. That’s home. That’s us. On it everyone you love, everyone you know, everyone you ever heard of, every human being who ever was, lived out their lives. The aggregate of our joy and suffering, thousands of confident religions, ideologies, and economic doctrines, every hunter and forager, every hero and coward, every creator and destroyer of civilization, every king and peasant, every young couple in love, every mother and father, hopeful child, inventor and explorer, every teacher of morals, every corrupt politician, every ‘superstar,’ every ‘supreme leader,’ every saint and sinner in the history of our species lived there — on a mote of dust suspended in a sunbeam." Carl  Sagan.

Cuentos Clásicos Infantiles

Miren las ilustraciones y descubran de qué cuento se trata. 

Son todas de cuentos clásicos ilustrados por Janet y Anne Grahame Johnstone, dos hermanas gemelas cuya popularidad comenzó en los años 50.

 

Cuento del Gran Panqueque regordete!!!

Qué genia mi amiga Alicia!!! Nos mandó este cuento para agregar a "Los cuentos de mi infancia", pero como no tiene más el libro de donde se lo leía su mamá, lo tradujo e hizo las ilustraciones!!! Todo gracias a su sobri Renata, que va al jardín y merece que se lo sigan contando!!!!!!

Gracias Ali!!!!!

Con ustedes el Cuento del Gran Panqueque regordete!!!! (Click para acceder a las imágenes).

"Theodor y Carl Corlshorn publicaron en 1854 una recopilación de cuentos y fabulas de Hanover y sus al rededores. El cuento del gran panqueque regordete se contaba en todo el centro y norte de Europa, en distintas versiones e idiomas.

En mi casa teníamos un libro con 365 cuentos y poesías que mi mamá nos leía. Se llamaba: Und jetzt kommt euer Betthupferl. En ese libro estaba esta historia de la que hice una traducción libre y espero que les guste: Vom dicken fetten Pfannekuchen". 

El cuento del gran panqueque regordete

Había una vez tres viejitas que querían comer un panqueque. Una fue a buscar un huevo, la otra la leche y la tercera la harina y la manteca para prepararlo.

Cuando estuvo listo el panqueque voló por el aire y se les escapó rodando cantapa , cantapa al bosque.

Allí se encontró con la liebre Orejas Largas que le gritó: ¡Gran panqueque regordete, pará que te quiero comer!

Me escapé de las tres viejitas, ¿ por qué debería dejarme atrapar por una liebre? dijo el panqueque y se fue rodando cantapa-cantapa por el bosque.

Entonces se encontró con el lobo Piel Plateada que le gritó: ¡Gran panqueque regordete, pará que te quiero comer!

Me escapé de las tres viejitas, de la liebre,¿por qué debería dejarme atrapar por el lobo? dijo el panqueque y se fue rodando cantapa-cantapa por el bosque.

Más adelante se encontró con la cabra Chiva Larga que le gritó: ¡Gran panqueque regordete, pará que te quiero comer!

Me escapé de las tres viejitas, de la liebre, del lobo ¿por qué debería dejarme atrapar por la cabra? dijo el panqueque y se fue rodando cantapa-cantapa por el bosque.

Entonces apareció el caballo Pié Plano que le gritó: ¡Gran panqueque regordete, pará que te quiero comer!

Me escapé de las tres viejitas, de la liebre, del lobo, de la cabra ¿por qué debería dejarme atrapar por el caballo? dijo el panqueque y se fue rodando cantapa-cantapa por el bosque.

Ahí nomás se encontró con el chancho Cola Enrulada que le gritó: ¡Gran panqueque regordete, pará que te quiero comer!

Me escapé de las tres viejitas, de la liebre, del lobo, de la cabra, del caballo ¿por qué debería dejarme atrapar por el chancho? dijo el panqueque y se fue rodando cantapa-cantapa por el bosque.

Al final aparecieron tres niños que estaban solitos y le dujeron: Querido panqueque regordete no hemos comido en todo el dia.

Entonces el panqueque saltó dentro de la canasta de los chicos y se dejó comer.

Yellow Submarine

Let´s have some tea

We all live in a yellow submarine,
yellow submarine, yellow submarine...

La frontera indómita

De nuevo por este espacio!!! Estos días me encuentran siendo mamá de tiempo completo, pero en estos momentos que mi niña duerme, le dedico este ratito al blog que adoro.

Esta vez comparto un extracto del ensayo de Graciela Montes, "La frontera indómita" , texto que es de una riqueza y sensibilidad exquisitas.

"Cada uno está solo en el corazón de la Tierra
atravesado por un rayo de sol;
y de pronto anochece. (Salvatore Quasimodo)

(...)Winnicott empieza por el principio. Su punto de partida es el niño recién arrojado al mundo que, esforzada y creativamente, debe ir construyendo sus fronterasy, paradójicamente, consolando su soledad, ambas cosas al mismo tiempo. Por un lado, está su apasionada y exigente subjetividad, su gran deseo; del otro lado, el objeto deseado: la madre, y en el medio, todas las construcciones imaginables, una difícil e intensa frontera de transición, el único margen donde realmente se puede ser libre, es decir, no condicionado por lo dado, no obligado por las demandas propias no por los límites del afuera. El niño espera a la madre, y en la espera, en la demora, crea.

Winnicott llama a este espacio tercera zona o lugar potencial.

A esa zona pertenecen los objetos que Winnicott llama transicionales - la manta cuyo borde se chupa devotamente, el oso de peluche al que uno se abraza para tolerar la ausencia-, los rituales consoladores, el juego en general y, también, la cultura.

Esta tercera zona no se hace de una vez y para siempre. Se trata de un territorio en constante conquista, nunca conquistado del todo, siempre en elaboración, en permanente hacerse;por una parte, zona de intercambio entre el adentro y el afuera, entre el individuo y el mundo, pero también algo más: zona liberada. El lugar del hacer personal.

La literatura, como el arte en general,como la cultura, como toda marca humana, está instalada en esa frontera. 

Un territorio necesario y saludable, el único en el que nos sentimos realmente vivos, el único en el que brilla el breve rayo de sol de los versos de Quasimodo. el único donde se pueden desarrollar nuestros juegos antes de la llegada del lobo (...)"

Alicia en el país de las maravillas

Para los seguidores de la colección "El diario de mi amiga"

 
Subo esta hermosa historia contada como toda la colección: en formato de diario y algunas partes en formato de historieta.

 

También tiene algún juego mechado por aquí y allá.

Es una adaptación hecha por Noñé de la película de Disney de 1951. Desde lo estético no hay variaciones, las ilustraciones son similares a las de la película animada
.

Se puede descargar desde ESTE ENLACE

Bienvenida Sol

Una canción para Solcito que vino a iluminar nuestras vidas.

Página de Creación Colectiva: "Los Cuentos De Mi Infancia"

Nuestro amigo Esteban de Mar del Plata nos acercó la interesante propuesta de ir sumando aquellos cuentos que nos contaban de chicos, los que nos gustaban o nos marcaron mucho. Como ya tenemos varias pestañas con colecciones de cuentos infantiles, aquí iremos agregando otros sueltos de los muchos que pasaron por nuestras manos. Y además como el nombre de la pestaña lo indica, esto es de creación colectiva así que valen todos los aportes de nuestros lectores.

Historia de los bonobos con gafas

Autores:  Adela Turin y Nellia Bosnia

Inauguramos la sección con un aporte de Esteban y él nos cuenta lo siguiente: "Este cuento pertenece a una colección de libros infantiles llamada "A favor de la niñas" creación de la escritora italiana Adela Turín, son cuentos donde se rompe con la mirada tradicional del héroe masculino y de la frágil princesa, son muy originales y divertidos y dejan pensado conceptos que nos parecen muy cotidianos pero no son otra cosa que machismo encubierto o estereotipos del vínculo mujer hombre."

La ballena azul

Autor: Carlos Joaquín Durán. Ilustraciones Clara Urquijo

Cóndor quieto

Autor: Carlos Joaquín Durán. Ilustraciones: Clara Urquijo

Estos cuentos ya los habíamos publicado en el blog y pertenecen a la colección Cuentos Cortitos de Editorial Estrada. Los agregamos porque se merecen un lugarcito en los cuentos de nuestra infancia.

La paloma del tío Pascual

Texto: Patrick Kinmonth. Ilustraciones: Reg Cartwright

Si una historia para niños o adolescentes tiene que tener una característica, creo, es la de poder llevarte lejos, muy lejos a donde ni siquiera tu imaginación te ha llevado hasta el momento de la lectura y luego lo más importante: devolverte intacto, para que vos, pequeño lector, tomes la decisión de sentirte mucho o poco afectado, sin proselitismo ni golpes bajos, infantilismos o estereotipos. Difícil ¿no? Esos son los libros que en el fondo me han  dejan una marca imborrable para toda la vida. En este caso les traigo un libro que me marcó mucho y hoy lo releo para darme cuenta que ese personaje, el Tio Pascual, es el héroe que busqué convertirme toda mi vida, silencioso y tenaz. Las ilustraciones de este libro son impecables y de una exquisita belleza naif. No se pierdan las imágenes de la paloma volando hacia el océano en una atmosfera nocturna. No dejen de buscar más sobre la obra del ilustrador Reg Cartwright .

Qué genia mi amiga Alicia!!! Nos mandó este cuento para agregar a "Los cuentos de mi infancia", pero como no tiene más el libro de donde se lo leía su mamá, lo tradujo e hizo las ilustraciones!!! Todo gracias a su sobri Renata, que va al jardín y merece que se lo sigan contando!!!!!!

Gracias Ali!!!!!

                       "El cuento del gran panqueque regordete". (imágenes)
                                            

"Theodor y Carl Corlshorn publicaron en 1854 una recopilación de cuentos y fabulas de Hanover y sus al rededores. El cuento del gran panqueque regordete se contaba en todo el centro y norte de Europa, en distintas versiones e idiomas.

En mi casa teníamos un libro con 365 cuentos y poesías que mi mamá nos leía. Se llamaba: Und jetzt kommt euer Betthupferl. En ese libro estaba esta historia de la que hice una traducción libre y espero que les guste: Vom dicken fetten Pfannekuchen". 

                                                   Acá   accedés al texto. 

Recuperando cuentos inolvidables

En una época existió "El club del libro", una organización que vendía libros por catálogo a vuelta de correo. Mi mamá -voraz lectora-  estaba suscripta, por lo que a mi casa llegaba todos los meses el catálogo del que seleccionaba algunos títulos que luego recibía en paquetes al mes siguiente. 

Alrededor de mis 9 ó 10 años recuerdo que comenzó a encargar libros para nosotras, mis tres hermanas y yo. En el primer paquete que esperamos ansiosas llegó "Mujercitas", en una versión adaptada por Sigmar, más corta y con profusas ilustraciones. Y sucesivamente recibimos casi todos los títulos de esa colección de clásicos: La Odisea, Cuentos de Grimm. Fiesta de cuentos, Don Quijote, Leyendas Americanas, Leyendas universales y Leyendas argentinas. De este último tengo la memoria intacta, las ilustraciones de Hugo Csecs, la sucesión de leyendas y cuentos folklóricos adaptados por Paulina Martínez, Pirucha Romera y Eva Rey. La selección intenta dar una muestra de la diversidad de relatos que pueblan las distintas provincias. A modo de nota introductoria las autoras cuentan el trabajo de investigación realizado que contó con la colaboración de Susana Chertudi, jefe científico técnico del Instituto Nacional de Antropología, Félix Coluccio, L. M. Perellón y B. Koessler. La escritura de los cuentos y leyendas que reúne el volumen respeta el voceo rioplatense y el lenguaje coloquial típico de los relatos recopilados. 

Con el paso del tiempo la selección de cuentos ha sido reeditada con nuevas ilustraciones que, en mi opinión no logran emular aquellas hermosas viñetas creadas por Hugo Csecs,  ilustrador argentino, creador gráfico de entrañables personajes como Gatito, Pepe Bolsillitos y muchas de las heroínas de los Diarios de mi amiga, editados por la emblemática Editorial Abril. 

(Click en la tapa del libro para descargarlo) 

Agradezco profundamente a Marcela Vassalo, quien con suma prolijidad me envió todos los archivos en formato JPG. La emoción fue enorme al recorrer  nuevamente esos relatos e imágenes. Estaban ahí, tal como las recordaba!!! 

Laberintos...

 Alegría, alegría ,
alegría que llega
como un jazmín liviano
alegría que cae
cae cae
y qué se le va a hacer...
Idea Vilariño

La concreción de  grandes  sueños  se acerca...

"Hay una gran libertad en el lector, que es el que decide su ritmo... Hay algo de libertad y de igualdad en la lectura que es muy difícil de encontrar en otras formas, por ejemplo en los medios de comunicacion, donde uno tiene un papel más sumiso. 

Y esa intimidad, ese ambito, eso sí lo recuerdo desde que era chica, sentirme que estoy "en mi casa".

"Hay un aspecto de la lectura que es de viaje, de irse, pero también es de volver, es decir es de irse y de entrar al centro de uno mismo, al centro de las cuestiones. Hay un espacio propio de la lectura. Eso es sin duda así".

"... No es sólo lo evasivo de la lectura sino también lo fuerte, lo libre, lo ciertamente dominante en poder dominar la letra. Hay una fuerza en la lectura. 

A los lectores no se los lleva de las narices, en general los lectores son personas contestatarias".

"Hoy la infancia de los niños está atravesada de mil maneras y agujereada de mil maneras, le corren vientos adentro. 

Eso es impensable. Lo que uno puede hacer en este mundo múltiple es fortalecer más al niño en su independencia y en su búsqueda...".

"Hay un peligro que se ha instalado y que es que la ley del mercado reemplace a la actividad del lector, que es la de la búsqueda. El lector siempre es un buscador, por eso el mayor invento para el lector ha sido la biblioteca.

La biblioteca es un grandísimo invento, puesto que es un laberinto donde hay infinitos recorridos posibles y cada lector hace el suyo...".

"La disciplina que impone el mercado tiende a reducir  los recorridos,  achicarlos, a hacerlos previsibles, a hacerlos dogmáticos, obligatorios y eso le quita a l lector libertad. Eso es peligroso. Eso es por lo que uno  debería pelear por seguir conservando, esa autonomía, la búsqueda autónoma. Y para eso, en educación hay que contrarrestarlo. Si el mercado lo disciplina a uno a ciertos recorridos, la educación tendría que estar funcionando alternativamente como el lugar donde  se le ofrecen laberintos, muchos...". Graciela Montes.

Michael Apple y la educación democrática...

¿A quién pertenece el conocimiento que enseñamos? ¿A quién no? ¿Quién se beneficia con la educación y quién no? 

¿Qué queremos decir con evaluar? Evaluar queda reducido siempre al significado más pobre de la palabra ( medir resultados) con la consecuente pérdida de la memoria colectiva. 

La palabra "calidad" está relacionada con la de "equidad".

A veces se trata de cosas muy pequeñas lo que produce cambios positivos, clases con pocos niños, maestros preparados para conectar el currículum con la vida cotidiana, capaces de escuchar a sus alumnos, (...)  o cambios más pequeños, como hacer baños para las niñas (caso indio). No ocuparse de eso equivale a que la idea de equidad es una ficción.

Tensión entre inclusión y calidad: Los estándares actuales de calidad, con los parámetros con los que se evalúa a nivel central la calidad ... todo esto coexiste con las necesidades que nos impone la tarea de educar a una población cada vez más diversa.

La contradicción sigue allí porque la evaluación de la calidad que rige en Argentina, como en EEUU, esas normas y esos parámetros no son argentinos, son fijados por el FMI entonces no sé en qué medida se puede zafar de esa presión(...)Hay una coalición allí afuera que quiere elevar los parámetros que evalúan la calidad educativa... porque sus  propósitos son sólo económicos y sustentados en una ideología particular. Todo esto está conectado, y no sé cuál sería la solución.

Michael Apple, un maestro, un intelectual del currículum que elige no esconderse detrás del escritorio de una cátedra, y sale a investigar con sus iguales, los maestros.

Los niños, los libros, los lectores... un relato de vida.

"Durante 16 años fui maestra de grado y así como equivoqué el camino con mis  hijos, logré grandes éxitos con mis alumnos, que salieron excelentes lectores, cada tanto me encuentro con alguno que me lo recuerda. Cuando alguien me dice por la calle “señorita Graciela”, ya sé por donde viene la cosa.

Hace unas semanas me llaman a casa por teléfono, “¡Señorita Graciela!”, me dice una voz de mujer, “Soy Alicia Gutiérrez, ¿se acuerda de mí?”. Acordarme, así de sopetón de los setecientos alumnos que pasaron por mis manos, por mi corazón… ¡pues me acordé!, de su carita de seis años, del color de su pelo, de dónde se sentaba y hasta de su letra redonda.

¿Y saben qué me contó mi alumna? Esto me contó. Que ella tenía una abuela que siempre andaba triste, muy triste. ¿Abuelita, por qué estás tan triste?, le preguntaba ella. Y la abuelita le contestaba “que nada, que cosas de la vida” hasta que un día, cuando mi alumna ya era mujer, la abuela se lo confesó: “Sabés que yo nunca aprendí ni a leer ni a escribir, sólo firmar sé”, se lo dijo llorando, y lloraba mi alumna, mientras me lo contaba, y del otro lado del teléfono, también lloraba yo.

Y sigue la historia, entonces mi alumna le dijo a su abuela que no llorara, que sin que nadie se enterara, ella le iba a enseñar a leer y escribir. Y ¿saben de qué se valió para enseñarle? De los cuadernos de primero inferior, de lo que yo le había enseñado en esos cuadernos hacía ya 37 años, por eso me llamaba, para darme las gracias.

¿Y QUÉ PASÓ CON LA ABUELA?

Esta historia tiene un final feliz.

Que aprendió a leer y escribir, y desde ese día leyó, leyó y leyó. Pero no los diarios o las revistas para señoras o las recetas de cocina. ¡No señor! Cuentos infantiles leyó, cuentos de hadas y de brujas, y los de enanitos. “Los que nunca nadie me contó, los que no pude leer cuando era una nena.” Tan conmovida me sentí, ¡tan hermoso me pareció ese relato de vida!, por eso pensé en compartirlo hoy, aquí con ustedes, maestros".

Graciela Cabal, escritora.

El texto completo lo leen acá. 
También les recomiendo que vean este video que no se puede compartir, hay que verlo directamente de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=cZLQootKCKs 

Maestro de ilustradores...

Saul Oscar Rojas es  uno de esos  ilustradores que aunque no haya prestado atención al nombre de la tapa miro sus dibujos y siempre me gustan. Y ahí es que miro quién es el ilustrador, y claro!!! es él!!!

Ha ilustrado libros que leí y releí a mis alumnos y mi hija miles de veces...

Después podemos decir que ganó el premio Lazarillo de ilustración en 2001 por su libro álbum: Los siete domingos, que es maestro de maestros en la Escuela Sótano Blanco. Pero lo primero es que te impactan sus dibujos.

Mirando su blog como profesor  pude aprender más: que es un maestro con la acuarela, la Nogalina, la tinta y el lápiz... Todo terreno, que le dicen...

Algunos de los libros que ha ilustrado: Había una vez una casa, Canción y pico, Los gemelos del Popol Vuh, Iván y la sirena, La pipa del abuelo, El camino de la Luna. Y seguramente muchos otros , como libros de textos para la escuela, revistas.

Brita y las Nornas...

"Brita y las Nornas" es el título del Polidoro Nº27, recientemente escaneado por Angélica, mi hermana!!!! Gracias!!!! y que ahora compartimos en el blog.

Es una adaptación de Yali sobre una leyenda escandinava y las ilustraciones son de Chacha. Una ilustradora muy característica del Centro Editor.

El ejemplar llegó a nuestras manos a través de una donación que hizo una escuela al Centro Educativo donde trabajo... El cuento estaba  en la biblioteca pero nadie había caído en la cuenta del valor que tenía, hasta ahora. Es un ejemplar original del año 1967 y en la contratapa se pueden leer los créditos de la Editorial y la intención con la que estaban editados los cuentos...

El elefante Polidoro todavía sigue contando cuentos famosos, cuentos que casi nadie conoce, cuentos que solamente Polidoro conoce!!!

Fuga de Bach - Rose Ausländer

La fuga de Bach
vuela hacia el cielo
vuelve de nuevo hacia mí
vuela hacia el cielo
Las matemáticas
explican una voz
No sé
no quiero saber
cuántas cabezas sobre las alas
ni a qué velocidades
no miro
las cifras
Bach
mi corriente sanguínea
hacia el cielo



Bachfuge - Rose Ausländer

Die Bachfuge
fliegt in den Himmel
kommt zurück zu mir
fliegt in den Himmel
Mathematik
erklärt eine Stimme
Ich weiß nicht
will nicht wissen
wieviele Köpfe auf Flügeln
welche Geschwindigkeiten
ich zähl nicht
die Zahlen
Bach
mein Blutstrom
zum Himmel

Jacqueline Du Pré(cellista)












Rose Auslander (poeta)

La manzana mordida...

Tal el título del único Veo Veo que tengo y que ahora comparto con quienes paseen por este blog. 
El cuento pertence a Erwin Moser y forma parte de la colección Veo Veo editado por Hyspamérica en 1981.
La dirección de la colección estaba a cargo de Beatríz Ferro y también de María Elena Walsh, quien tradujo todos los títulos.

Con ustedes La manzana mordida.

Un poema de Brecht

QUIERO IR CON AQUÉL A QUIEN AMO

Quiero ir con aquél a quien amo.
No quiero calcular lo que cuesta.
No quiero averiguar si es bueno.
No quiero saber si me ama.
Quiero ir con aquél a quien amo.


Poemas de amor (Bertolt Brecht), Selección de Elizabeth Hauptmann. Traducción de Vicente Forés, Jesús Munárriz y Jenaro Taléns. poesía Hiperión, 4ª ed., 2010.


ICH WILL MIT DEM GEHEN, DEN ICH LIEBE

Ich will mit dem gehen, den ich liebe.
Ich will nicht ausrechnen, was es kostet.
Ich will nicht nachdenken, ob es gut ist.
Ich will nicht wissen, ob er mich liebt.
Ich will mit ihm gehen, den ich liebe.
Bertold Brecht

Grullas para Elsa...

Nuestro homenaje para la gran Elsa Bornemann fue leer "Mil grullas" por enésima vez y llorar, claro. Acto justificadísimo, por la historia que cuenta y por la que la que lo escribió, que ya no estará más.
Acto seguido, automáticamente, Maite quiso aprender a hacer grullas... Quién no quiere después de leer ESE cuento???!!!!
Y hasta ensayamos unos versos... humildes, pero sentidos.... 

TIEMPO PERDIDO, 
BOMBA ESTALLA, GUERRA 
FRÍO SOL PLENO.

NIDO OSCURO
SORDO, LENTO TIEMPO
MÍNIMO ESTREMECIMIENTO.

Con el Kamishibai a cuestas...

El Kamishibai o drama de papel es un teatrito de madera, a veces montado en una bicicleta,   que contiene láminas con dibujos que a medida que se van retirando el narrador o Kamishibaiya puede ir relatando una historia. Este narrador fue muy popular en el japón de posguerra y hoy día se ha extendido a lo largo del globo para poder disfrutar de él.

 Las historias pueden ser para niños o para adultos y en general son adaptaciones de leyendas y relatos populares.

En Argentina ha sido impulsado por la escritora y traductora Amalia Sato. 

El año pasado gracias a la interesante capacitación que brindó Julia Díaz y a la invalorable ayuda de El Taller del zorro me animé a salir con mi teatrito a cuestas y hacer rodar algunos cuentos como: Momotaro, el hijo del melocotón, Tsunámika o El gigante Dante. Las imágenes son de la visita al Jardín de la Escuela Normal y del cuento que inventaron mis alumn@s y contaron a sus compañer@ más pequeños del CEC.
Gracias a Andrea Martínez por las imágenes!!